قضية للنقاش

الاخ محمد ارجو ان يتسع صدرك لرأي
من خلال قراتي لمشاركتك فانت تعمل في مدرسة قريه صغيره و(((مختلطه ))) واعتقد ان عدد طلاب كل صف لايتعدى عدد اصابع اليد فظروف العمل في مثل هذه المدارس يختلف كليا عن العمل عن مدارس المدن والقرى الكبيره
وارى انك متحامل كثيرا على المعلمين فاسلوب الضرب اباحه الاسلام ولو ان الله تعالى لم يتوعدنا بنار حهنم والعذاب الشديد لما التزم اغلب الناس باحكام الاسلام مع احترامي الشديد لك

اخواني :
المنهاج الفلسطيني الحالي من أرقى المناهج ، عطاء المعلم يختلف من معلم لآخر ولكن بفوارق ليست كبيرة في النهاية ، أي أن المشكلة ليست المعلم في النهاية وإن وجدنا مشكلة في معلم أحيانا ،برأيي الخلل فيما يلي :
1- الترفيع التلقائي وتحديد نسبة الرسوب حتى يصطدم الطالب في التوجيهي.
2- القوانين الجائرة على المعلم في الحد من صلاحياته وفي المقابل تبرير أي فعل يقوم به الطالب .
3- الجو العام في عدم الإستقرار المادي للمتعلم من حيث وجود المال والتدني الواضح لرواتب المعلمين مقارنة مع غيرهم .
4- الجو السياسي العام والذي لا يمكن تجاهله فهو يشكل اضطراب دائم عند الشعب الفلسطيني .
5- عدم خلق فرص جديدة للخريجين يقتل الدافعية عند الطالب .
في النهاية هناك أمور باستطاعتنا أن نناور فيها ونحسن شيئا من الأداء وهناك أمور أكبر من المعلم ......
وشكرا ...........................

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد,,,
أسجل شكري للأخت سهاد على طرح هذه القضية الهامة والمقلقة والتي أصبحت حديث الساعة في المنتديات والمجالس وعند مختلف شرائح المجتمع, والتي وصلت حكم الاجماع,وهذايحتم العمل بشكل موضوعي على اجراء تقييم تربوي شامل للعملية برمتها,ولتسمح لي الأخت سهاد بأن أضيف على الأسباب والمبررات بالحلول.
واسمحوا لي بتسليط الأضواء على الاتي:
الى أي مدى يلبي محتوى التعلم احتياجات الطلبة والمجتمع؟
هل طرائق التدريس المتبعة فاعلة ومؤثرة في عملية التعلم؟
الى أي مدى يؤمن المجتمع بجدوى التعلم بعد سيطرة المادة على مجريات الحياة برمتها؟
كم جذبت المشتتات من طلبة نحو الجهل؟
أما ان الأوان لاعادة النظر في القوانين والتشريعات؟

-

-

مع الاحترام
حازم بني عوده

الاخت الفاضله لطيفه استيتي
اوافقك الراي بالنسبه لمنهاج التربيه الاسلاميه ولكن راي كان عن المناهج بشكل عام في كل المواد

يعطيك العافية على متابعة أمور المنتدى أولا بأول
وكل عام وانتي بألف خير
بخصوص الموضوع
ذكرتُ آنفا أن تشجيع المدرس وصبره وأسلوبه
لها أكبر الأثر في رفع مستوى التحصيل
ولا يعني ذلك بالضرورة أن المسؤولية على المعلم!!
مفاد المشاركة: إن هذه عناصر فاعلة
في رفع مستوى التحصيل

الاخت الفاضله سهاد
لماذا اصبح المعلم يكره المدرسه والطالب يكره المدرسه ايضا
مين السسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسبببببببببب
مين الكرهم فيها

[frame="7 80"]

اقتباس:

الاخت الفاضله سهاد
لماذا اصبح المعلم يكره المدرسه والطالب يكره المدرسه ايضا
مين السسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسبببببببببب
مين الكرهم فيها




اخي معمر:

المعلم ان كره المدرسة فأكيد من ثقل ما يقع على عاتقه من الاعمال الكتابية

وانا مع المعلم في هذه الناحية دائما الله يعينه فعلا

ويلي هربني من التدريس للاشراف هذا السبب خصوصا ان كنت مخلص بعملك وتريد ان تنفذ

كل ما يطلب منك الثانوي قبل الاساسي

يلي كره الطالب بالمدرسة برأيك انت مين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لا اعمم اكيد ولكن كثير من الطلبة بعض الاساتذه والمعلمات هم من كانوا سببا في
خروجهم حتى من المدرسة

وعنا في المكتب شواهد على ذلك

لكن باسلوب المعلم يستطيع ان يجذب الطالب لحصته ويجعله يحبها بل وينتظرها

لكن فاقد الشيء اخي معمر لا يعطيه

ان كان المعلم فاقد للدافعية وكاره للمدرسة فكيف ينمي هذا الشعور للطلبة!!!!!!!!!!1؟

انا مع المعلم قلبا وقالبا ومعروف عني هذا الاتجاه عند الجميع ولكن ايضا منصفة ولا اتحيز

كل الاحترام لشخصك الكريم
[/frame]

[frame="10 80"]
كلام سليم اخي الكريم

لا الق باللوم ع المدرسين ولكن لهم جزء من المسؤولية وان لم يكن جميعهم طبعا

الظروف التي ذكرتها ايضا، نعم لا تخفى على احد

الله المستعان

جزيت الخير الوافر
[/frame]

بسم الله الرحمن الرحيم
أولا:
لا ينبغي لمن قرأ تلك المشاركات
أن يمر عليها دون شكر لصاحب الموضوع أولا
وأصحاب المشاركات ثانيا على حسن الرد والتعليق
ثانيا: بعيدا عن الفلسفة
لعل تغيير صيغة السؤال قد تجعل من الإجابة أكثر سهولة وسلاسة ولعلها تضيق دائرة الخلاف

فبدلا من القول: ما أسباب تدني التحصيل لدى الطلبة؟!!
ما رأيكم أن يكون السؤال
كيف يمكن أن نرفع مستوى التحصيل لدى الطلبة؟!!
فلعل ذلك أسهل وأوجه
وبناء عليه فتكون مشاركتي على النحو التالي

تشجيع المدرس ثم تشجيع المدرس ثم تشجيع المدرس
له أكبر الأثر في رفع مستوى التحصيل
صبر المدرس ثم صبر المدرس ثم صبر المدرس
يعد عاملا قويا في رفع مستوى التحصيل
أسلوب المدرس في تذليل المادة وتفعيله للوسائل
يعد عاملا فعالا في رفع مستوى التحصيل

أرجو أن لا يُـحكم على هذه المشاركة
بناء على محاولة لم يـُكلل لها النجاح مع طالب ما
فما ترمي إليه المشاركة: إن التشجيع والصبر والأسلوب
لها أثرها في معظم الطلبة

دمتم في رعاية الله تعالى

[frame="9 80"]

اقتباس:

لعل تغيير صيغة السؤال قد تجعل من الإجابة أكثر سهولة وسلاسة ولعلها تضيق دائرة الخلاف

فبدلا من القول: ما أسباب تدني التحصيل لدى الطلبة؟!!
ما رأيكم أن يكون السؤال
كيف يمكن أن نرفع مستوى التحصيل لدى الطلبة؟!!
فلعل ذلك أسهل وأوجه





صيغة السؤال ممتازة جدا ، ولكنك استعجلت عليي اخي محمد

لماذا......؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لانها القضية الثانية التي في مخيلتي لاطرحها من اجل استنباط الحلول من ارضها ومنبتها
*******************************

اقتباس :

تشجيع المدرس ثم تشجيع المدرس ثم تشجيع المدرس له أكبر الأثر في رفع مستوى التحصيل صبر المدرس ثم صبر المدرس ثم صبر المدرس يعد عاملا قويا في رفع مستوى التحصيل أسلوب المدرس في تذليل المادةوتفعيله للوسائل يعد عاملا فعالا في رفع مستوى التحصيل

افهم من كلامك ان السبب هنا هو المعلم ؟؟؟؟





دمت بكل الخير وكل عام وانتم بخير





[/frame]