أين يسير واقع طلابنا اليوم....؟؟؟؟

إلى أين يسير بنا الزمن؟؟

سؤال كثير ما يتبادر في ذهني عندما أفكر في وضع الطلاب اليوم!!

وأين طلاب أمس من طلاب اليوم؟؟

طلاب أمس كان التنافس بينهم من أجل الحصول على المراكز المتقدمة في الدراسة وكل منهم ينتظر النتيجة من أجل معرفة مركزه بين الأوئل وعندما نسألهم عن النتيجة يقولوا حصلت على المركز كذا وكذا..
وأما طلاب اليوم فكل همهم النجاح ولا شيء غيره وعندما نسألهم عن النتيجة يأتي الجواب سريعاً اهم شي إني ناجح!!

أخواني وأخواتي
يا ترى ما سبب غياب روح التنافس وحب التفوق عند أغلب الطلاب رغم سهولة المناهج في هذه الفترة؟؟
وما هي الحلول التي ترونها مناسبة من أجل بث روح التنافس وحب التفوق عند الطلاب؟؟
قال الشاعر ::
ومن يصطبر للعــلم يظـفر بنيله * ومن يخطب الحسناء يصبر على البذل
ومن لم يذل النفس في طلب العلا * يسيرا يعش دهــــــــــرا طويلا أخا ذل

إن العلم لا يطلب براحة الجسد ولا ينال إلا بالسهر ...
فمن أراد الدنيا فعليه بالعلم ومن أراد الأخرة فعليه بالعلم ومن أرادهما معا فعليه بالعلم ..

فقلة التنافس وضعف الهمة سببها أنه لا يوجد هناك حلم يتمنى الطالب تحقيقه ..فيرضى بحصوله على درجة النجاح ... تلك الكلمة التي ترضي أهله فقط ..
كما أني أرجع قلة التنافس إلى نظام التقويم النهائي الذي لا يفرق بين طالب متميز وطالب ضعيف ...فالكل ناجح ( لا يوجد مجموع أو مركز أو نسبة أو درجة تميز بين طالب وطالب ) ..التقارير رمزية ووصفية غير واضحة لولي الأمر وللطالب ذاته ..

كما أن وجود المعلم ذو الهمة العالية الذي يزرع حب العلم ويغرس التنافس بين التلاميذ ويشجعهم على طلب العلم يكاد يحسب عددهم بالأصابع في المدارس ..
ولكن أيضا لانريد أن نغفل عن المعلم ثم المعلم ثم المعلم .......في حوار دار بيني وبين ولي أمر سألني هذا السؤال كيف تريدون من طالب أن يحترم معلما في الصباح أستاذه وفي المساء جليسه في التدخين وشرب الشيشة وهذا فعلا قد حدث وما يزال يحدث حتى كتابة هذه الكلمات في مقاهي جنين وأمثاله الكثيرون فإن كان المعلم لايحترم نفسه ولاتصرفاته فكيف يكون حاله أمام طالب ناشئ كقدوة وكيف يحترم نصائحه سواء في الخلق أو التفوق؟!!!!!!
وكما قال الشاعر
لاتنه عن خلق وتأتي بمثله ....عار عليك إذا فعلت عظيم؟
هذا رأي ..

وبانتظار أراء بقية الأعضاء ..

قال الشاعر ::
ومن يصطبر للعــلم يظـفر بنيله * ومن يخطب الحسناء يصبر على البذل
ومن لم يذل النفس في طلب العلا * يسيرا يعش دهــــــــــرا طويلا أخا ذل
بكل بساطه وشفافيه اخي ابو رشاد طلابنا ابناؤنا همهم تحقيق الشطر الثاني من البيت الاول
البذل يحتاج اموال والاموال تحتاج عمل مكثف والعمل يحتاج لوقت وزمن قد يطول قد تضيع فيه الحسناء
عندما لا يصبح الزواج هو اكبر طموحات ابناؤنا عندها سيتنافسون على العلم
ارجو المعذره على الصراحه الصريحه

[frame="8 80"]الله يعطيكي الخير كله أخت لطيفة ....انتي فعلا وصلت المعلومة الناقصة في المقال
بارك الله فيكي ....فمصيبة طلابنا كبيرة ..الله يرحمنا يا رب[/frame]

عند الكلام عن مثل هذا الموضوع يجب علينا أن لانغفل جانباً مهماً
و هو كثرة الملهيات

فالطالب يجلس ساعة يشاهد التلفاز و بعدها ساعة على ألعاب الحاسوب و ساعة أخرى فلا الفيس بوك .......

فينقضي النهار دون أن يدري أو يحس

و أمر آخر : أن الطالب ينظر إلى أصحاب الشهادات جالسين دون عمل فيقول في قرارة نفسه : ما لي و للسهر من أجل ورقة مكتوب في مقدمتها " شهادة "



بارك الله بك أخي أبو رشاد

مشكور أخي أبو خبيب ...بوركت

[frame="1 80"]
بعد اطلاعي على ما تم نشره

وجدت ان لب الموضوع هوانعدام الدافعية لدى طلبتنا

والسبب في ذلك عرج عليه من قبل

منه اسباب نفسية لدى الطالب وعدم رغبته في الدراسة

ومنها اسباب اسرية خاصة بالبيت والاهل وعدم المقدرة التدريس في الجامعة

ويسمع الاهل هذا الكلام لاولادهم

اسباب اخرى مجتمعية ومحيطية بالمدرسة والتربية والوزارة

نكاد نجمع الخيوط جميعها لنتمكن من وضع اليد على مكان الالم ليتم العلاج

من الاسباب التي ذكرتها اخي ابو رشاد المعلم وانخفاض رصيده من الاحترام

نتيجة كذا وكذا وكذا........

لو استطعنا ان نرمم ما بقي من قيمه المعلم وندفعه باتجاه طلابه باسلوب محبب وتمكن علمي

بنظري المتواضع نستطيع ان نقدم شيئا

دمت بكل الود اخي الكريم
[/frame]

[frame="7 80"]انت لامست الجرح استاذ محمد ، وبصراحة الصادق في عمله والذي همه الاصلاح ما استطاع اليه سبيلا يقلق احيانا ويرى نفسه كمن ينضح من بحر ، هذا الكلام ليس للتيئيس بل بالفعل على كل معلم مخلص في عمله الا يفتر ويبقى مثلا يحتذى كحب للعمل وكقدوة وفي يوم ..... سنصل الى ما نصبو اليه جميعا ان شاء الله[/frame]

[frame="8 80"]مرور مبارك أخت سهاد[/frame]

[frame="8 80"]كلامك حكم أستاز مصطفى....بارك الله فيك[/frame]