[frame="1 80"]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
موضوع واقعي ..بحاجة الى رؤية واقعية
انا اخالف تماما من يقول ان من ألأسباب الرئيسية لضعف التحصيل ( البلفون , النت ,الصاحب , النادي ,.........................الخ )
قد تكون هذه أسباب تصاحب الطلبة الميؤوس منهم ..ربما ..لكن الناظر الى الدول المتقدمة يرى أن هذه المبتكرات هي من ساعدت على صنع الرجال ....وجعلتهم يقودون العالم
هناك من يقول أن :
المسؤول الأول والأخير عن تدني تحصيل الطلبة هو السياسة التربوية الفاشلة والتي تتلخص في مسألتين أساسيتين :
أولاهما : سياسة الترفيع التلقائي .
الثانية : سياسة ( ممنوع الضرب )
وهذا يصدق فيه القول كمن ( سكت طويلا ثم نطق كفرا )
وهذا أيضا قول خاطىء في حد ذاته
حسب اعتقادي وبالنظر الى الواقع التعليمي في مدارسنا ليرى العجب العجاب
أن من الأسباب الحقيقية لتدني مستوى التحصيل ""ناهيكم عن الاسباب الاخرى وهي كثيرة ""هو المعلم الذي لا يؤمن برسالته هو المعلم الذي دخل دار أبو سفيان فكان اَمن أو هو المعلم إن شئتم الذي يأبي أن يكون تربويا أو حضاريا ويصر على أن يكون جزاراً يريد أن يكون الحجاج وهو ليس بالحجاج يريد أن يجر نفسه وغيره إلى ما لا يحمد عقباه يريد أن يدخل التعليم في نفق مظلم يريد إن يضع مديره وزملاءه في موقع محرج يريد أن يعيد نظام الجاهات وان يحتسي أهل القرية أو الحي معه فنجان ساده ((ليرطبوا ))من الرطوبة الجو الذي أفسده بالضرب والتكسير .........ويريد ......................!!!!!!!
نعم عندما نرضى ان نعيش ونعمل في مؤسسة تعليمية يجب أن نخضع لقوانينها ولفلسفتها وإلا فلنغادر ...........
كل الإحصائيات والدراسات تؤكد أن رسوب طالب في أي صف وخاصة في المرحلة الأساسية العليا والثانوية لا يحسن من وضعه إطلاقا وهذا ينطبق على نسبة كبيرة ممن أجريت عليهم الدراسات
حسب اعتقادي الخلل يكمن في الجوانب التالية:
1- اعداد المعلم.
2- اسلوب المعلم وطريقته في التدريس.
3- متابعة المعلم للطلبة .
مع تحياتي لأصحاب الآراء
[/frame]
العرض العادي
