قضية للنقاش 6

[frame="7 80"]
بدون مقدمات رح اعرض عليكم صورة معلم او معلمة وانتظر اراءكم

************************************************** **********

التقيت مع ام وابنتها في مكان ما ، فقالت البنت يا ريت يا خالتو تحضري عنا كل يوم.....

سالتها : ليش خالتو؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يا خالتو المعلمة اول مرة بتفهمنا ..........

اول مرة بتحضر وسيلة.......................

اول مرة ما بتكون جالسة ع الكرسي................

اول مرة ما بتقرأ قراءة.............................................

************************************************** ***********

بصراحة وانا معلمة كنت اشوف متل هيك شوفات ،بصراحة

يعني متهيئلي الجميع لاحظ او شاف شي متل هيك وما بحكي عن واقع غير واقعنا

المعلم او المعلمة بتكون على احسن حال امام المشرفة او المديرة

يعني عندها المقدرة الكاملة .............. لكن سؤالي ما الذي يمنع المعلم من اداء واجبة

دائما وليس فقط امام المسؤول...؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اكيد الاساس مخافة ربنا ................. موجودة برايكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ممكن البعض يحكي انه الطالب مو مصداقية ............بحكي طيب ممكن طالبة ما تحكي الصحيح

لكن لما يكون اغلب الصف شو بنحكي...............؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اضع القضية بين ايديكم الامينة لنناقش هذه الحالة

مع احلى امنياتي لكم باوقات سعيدة
[/frame]

علينا ان نكون واقعيون ولا ان نتوهم المثالية في مجتمعنا
كثير ما سمعنا عن معلمة لغة انجليزيه من عائلة مرموقه وتعمل في مدرسه معتبرة
لا يوجد معها دفتر تحضير نهائي
ولا تعمل امتحانات
ولا تشرح
لكن سبحان الله دائما تقريرها ممتاز من الادارة والاشراف
برأيكم
ماذا ستكون ردة فعل زميلاتها المتفانيات في العمل
.
.
.
.
القابض على دينه كالقابض على جمرة تحرقه في الدنيا
وان لم يقبض احترق في الاخرة

[frame="1 80"]
معقول يا اخت لطيفة يلي بتحكية!!!!!!!!!!!!!!

بعرف انه في هيك وهيك لكن لهدرجة بصراحة لا

ما في شي احكيه غير لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

مخافة الله هي الاساااااااااااااااا س دائما عند الرئيس والمرؤوس

تشرفت بمرروك غاليتي
[/frame]

الاصل في المعلم وفي كل مسؤول ان يعمل بحسب عبارة بائعة اللبن
اذا كان عمر لايرانا فإن رب عمر يرانا
ولاينظر ان هناك احد قدر جهده ام لا لان الله يراه وسيجازيه على اخلاصه
اما بالنسبه للمعلم الذي يتصرف كما ذكرت اخت سهاد فهو قدوه سيئه للطلاب
ولايحظى باحترامهم

[align=center][tabletext="width:70%;background-image:url('http://www.islamicteacher.org/backgrounds/15.gif');"][cell="filter:;"][align=center]
أشكرك أختي سهاد على هذا الموضوع المهم و أوافقك الرأي بأن الأساس مخافة الله
فكثير من المعلمين عندهم القدرة الكافية لإعطاء حصة نموذجية ولكن لا يفعل ، ويرد السبب لأمور مادية ونفسيةلا دخل للطالب فيها
فهنا يأتي دورنا أن نقدم النصيحة لهم عسى أن تفيدهم
[/align][/cell][/tabletext][/align]

[align=center][tabletext="width:70%;background-image:url('http://www.islamicteacher.org/backgrounds/24.gif');border:3px double chocolate;"][cell="filter:;"][align=center]
فعلا غاليتي سهاد ذكرتي مووضع في غاية الاهمية ومساله تحتاج الى نقاش واسع

المدرسين يتفاوتو بحسن ادائهم من مدرس الى مدرس :

هناك المدرس الذي يقدم كل طاقاته لتوصيل وتبسيط المادة الدراسية للطلاب فيكون بذلك قريب من طلابة ولدية قدرة على حب التواصل بينة وبينهم ويحظي بشعبية كبيرة بين اوساط التلاميذ


النوع الاخر يملك امكانيات التوصيل لكنة ليس لدية استعداد لبدل مجهود كبير فيقدم لطلاب بعض من كل

النوع الاخر تكون خبراتة قليلة ولا يسعى الى تطوير نفسة ويمكن يكون لدية بعض المشاكل الاسرية من هذا المنطلق

ينعكس سلبا على ادائة وردوود فعلة على الطلاب واذا حضر مشرف يحاول اعادة درس تمكن من شرحة مرة سابقه

وطبعا هذا الامر يهز شخصية امام طلابة ولو كانو صغار

لاننسى ان العملية التعليمية عملية معقدة نوعا ما وخاصة امام هذه المواد التي لا تخلو من حشو معلومات في اذهان الطلاب

فترهق الطالب وترهق المعلم في ان واحد وان العلمية تلعب فيها ظروف متعددة لو افردنا كل ظرف على ناحية لحتجنا سنوات طويلة لان الوضع التعليمي براي في ظل هذا الكم الهائل من المواد الدراسية لها سلبيات اكثر من الايجابيات

اعتذر عن الاطالة اعتقد ان البعض يؤيدني
[/align][/cell][/tabletext][/align]

[frame="8 80"]موضوع جيد وواقعي
أكثر من الوقت الذي قضيته وأنا أبحث عن فكرة مناسبة للرد على هذه المشاركة في المنتدى بصورة تختلف قليلا عن مجموعة المشاركات الاعتيادية
ظللت شاردا لا أدري من أين أبدأ وطوال فترة شرودي تلك كانت أناملي عاجزة عن الكتابة وهي واقفة فوق مفاتيح حاسبي الشخصي بانتظار أمر الشروع في الكتابة.
وما كان عجزي عن الكتابة حول ذلك الموضوع إلا لمدى إحساسي بالألم الممزوج بالحنق و الغضب من فحوى ما ذكرته الأخت لطيفة وما حز في نفسي أكثر هو أنني أدعم كلامها بحالات مشابهة في بعض المدارس.....وهناك حالات يصدق بها القول ( المخفي أعظم )
وحتى لا أطيل عليكم بمضمون جدالنا أقول لكم كخلاصة أن هذه المعلم (الغشاش) او المعلمة (الغشاشة ) اذا لم يقتنع بكل المحاولات الجادة بأنه على خطأ في تصوره ذاك وأنه يرتكب أكبر جريمة – إن جاز لي التعبير – في مسيرة حياته التعليمية تجاه طلابه فيستحسن ان يترك المجال لغيره...
وأنا هنا إذ تجاوزت عجزي عن الكتابة لبعض الوقت وذكرت لكم ما ذكرت فقد رغبت في تعميم الإعلام بهكذا ظاهرة ،،، صدقوني وجدت أنها ليست وحيدة الوجود حيث تعمل هذه المعلمة او تلك أو هذا المعلم أو ذاك ....
بل هي موجودة في مدارس أخرى والشاهد على ذلك أنني ومن خلال بعض المناقشات غير الرسمية وجدت تساهلاً في الحكم على حرمة هذه الظاهرة بحجة ان الطلاب لا يستاهلون تعب المعلم
[/frame]

[frame="7 70"]الصدق والإخلاص في العمل ، والتربية :
قال الله عز وجل : (( فَمَنْ كَانَ يَرْجُو لِقَاءَ رَبِّهِ فَلْيَعْمَلْ عَمَلًا صَالِحًا وَلَا يُشْرِكْ بِعِبَادَةِ رَبِّهِ أَحَدًا )) " " الكهف ، الآية : 110 " . وقوله : (( الَّذِي خَلَقَ الْمَوْتَ وَالْحَيَاةَ لِيَبْلُوَكُمْ أَيُّكُمْ أَحْسَنُ عَمَلًا )) " الملك ، الآية : 2 " . قال الفضيل بن عياض : أيكم أحسن عملاً ، أي : أخلصه وأصوبه .
فليكن ما تقوم به من أعمال في تربية النشء خالصة لوجه الله سبحانه ، بعيدة عن الرياء والسمعة ، فالتربية شأنها شأن سائر العبادات الشرعية ؛ فلذا لا بد من إحاطتها بسياج الضوابط الشرعية ، بعيداً عن كل ما فيه تجاوز لتلك السياج .
قال داود الطائي : رأيت الخير كله إنما يجمعه حسن النية ، وكفاك بها خيراً وإن لم تصب .
وإخلاص النية تحتاج من المربي إلى جهد ومتابعة قال سفيان الثوري : ما عالجت شيئاً أشد عليّ من نيتي لأنها تتقلب عليّ .
فعلى المربي أن يكون صادقاً في حمل دعوته ، ماضياً قدماً في ذلك ، جاعلاً الصدق في القول والعمل منهجاً وشعاراً .
منقول ،،،،،،،،،،،،[/frame]

[frame="7 80"]
اشعر بالفخر جدا من مستوى الردود

وكم وصلت الفكرة الى اعماقكم_ او المشكلة __ كما اردت

كم كنت فخورة بالمستوى الراقي للتفكير ولتسطير ما جادت به اقلامكم

اشكركم من سويداء القلب

تمنى عمر بن الخطاب ملئ البيت رجال امثال ابو عبيدة عامر بن الجراح

وذلك عندما دخل مرة على صحابة يتحادثون ، فقال لهم بما تتحدثون؟

قالوا نتمنى يا امير المؤمنين فتمنى

فقال اما انا فاتمنى بيت مليئ بالرجال امثال ابو عبيدة عامر بن الجراح

اما انا فاتمنى ان تكون مدارسنا مليئة بامثالكم اخواني واخواتي

بارك الله فيكم


[/frame]

بداية أشكرك أختي الكريمة على طرح مثل هذه المواضيع الحساسة

القصة التي ذكرتها تتكرر كثيراً
يعني هذه المعلمة ليست نسخة فريدة من نوعها

تكلم الإخوة و الأخوات من قبلي و أبدوا آراءهم
فبارك الله فيكم جميعاً

باعتقادي أن السبب الرئيس لتقصير المعلم في وقت ( الرخاء )
و اجتهاده في وقت الشدة ( عند المشرف أو المدير )

يرجع السبب أساساً إلى النفسية المريضة التي يحملها مثل هذا الإنسان

و القضة يا إخواني تتعدى ما تحدثتم به

يعني باختصار شديد : تجد أمثال هؤلاء يحاولون إحباط بقية المعلمين
أو ينتقدونهم باستمرار ... مثلاً تجده يقول : هذا العمل الذي تقوم به لا فائدة منه
أو كما سمعنا من أحد الزملاء : أنت بتذكر المدير بأشياء هو غافل عنها و تفتح علينا أبواباً نحن في غنى عنها
أو يقول له بعض أصحاب النفوس المريضة بشدة : أنت تحاول أن تكبر نفسك في عين المدير " نفاق وظيفي "

عملياً هو لا يريد أن يعمل فيحتج بمثل هذه الحجج الواهية

و قد أنساهم الشيطان قوله تعالى (( و قل اعملوا فسيرى الله عملكم و رسوله و المؤمنون ))
كأنه أعمى فلا يرى هذه الآية الكريمة مكتوبة على غلاف مذكرة التحضير



و لا حول و لا قوة إلا بالله