الطالب :انا ضامن حالي ناجح اخر السنه ومش بس هيك وكمان مافي وظائف لايش ادرس؟؟؟؟؟؟

الادراه : تنفيذ قوانين ومش بس هيك اكتبوا وسوا وكلوا ورق بورق...أعمال كتابية لا تنفذ على ارض الواقع...فقط

المهم أن تكون أوراقك أيها المعلم جاهزة قبل حضور المشرف....

المدير الفاشل للمعلم المنافق : دير بالك اهم اشي انك تكتب خطة علاجية ...وليس المهم تنفيذها

المرشد التربوي : بالع 13 راديو وعنده مفهومية بكل جوانب التعليم والتعلم النظري..لكن بدون تطبيق..آخذا بالقول: خذوهم بالصوت لا يغلبوكم

المعلم: صاحب التقدير الممتاز لا يسبق صاحب التقدير الجيد لقبض الراتب..ليش اتعب حالي فكلنا بالهوى سوى

ولي الأمر : اذا بعثت الادارة له ليتابع ابنه...لا يلتفت...لكن اذا صرخ المعلم في وجه ابنه ...بدشع هارع دارع بدو عشر زلام يقبضوه

لذلك ومن هنا ضرورة ان يكون هنالك اشخاص يدقون ناقوس الخطر دوما ويذكرون الجميع بان هنالك مشكلة كبيرة بحاجة الى حل

الموضوع المطروح من الصعب ان يناقش في كلمات وبهذه الطريقة

يا حبذا لو يتم عقد العديد من الدورات وورش العمل حول هذا الموضوع وموضوعات اخرى تهم الطالب والمدرسة والمعلم وغيرها

وقد تعددت الاراء في مثل هذه الموضوعات والكل يريد ان يبدي رأيه وانه على صواب والاخرين على خطأ

وأنا مع اجراء دراسات علمية لتحديد حجم مساهمة كل جانب في عملية التقييم
ومن ثم يتم العمل كل بحسب نسبته
وأعتقد ان العلاج يجب أن يكون عبر شبكة وطنية عريضة
وعلى جميع الصعد الرسمية والأهلية
حتى تكون الخطط العلاجية ناجعة

وجزاكم الله عنا خير الجزاء