[align=center][tabletext="width:70%;background-image:url('http://www.islamicteacher.org/backgrounds/24.gif');border:3px double chocolate;"][cell="filter:;"][align=center]
فعلا غاليتي سهاد ذكرتي مووضع في غاية الاهمية ومساله تحتاج الى نقاش واسع

المدرسين يتفاوتو بحسن ادائهم من مدرس الى مدرس :

هناك المدرس الذي يقدم كل طاقاته لتوصيل وتبسيط المادة الدراسية للطلاب فيكون بذلك قريب من طلابة ولدية قدرة على حب التواصل بينة وبينهم ويحظي بشعبية كبيرة بين اوساط التلاميذ


النوع الاخر يملك امكانيات التوصيل لكنة ليس لدية استعداد لبدل مجهود كبير فيقدم لطلاب بعض من كل

النوع الاخر تكون خبراتة قليلة ولا يسعى الى تطوير نفسة ويمكن يكون لدية بعض المشاكل الاسرية من هذا المنطلق

ينعكس سلبا على ادائة وردوود فعلة على الطلاب واذا حضر مشرف يحاول اعادة درس تمكن من شرحة مرة سابقه

وطبعا هذا الامر يهز شخصية امام طلابة ولو كانو صغار

لاننسى ان العملية التعليمية عملية معقدة نوعا ما وخاصة امام هذه المواد التي لا تخلو من حشو معلومات في اذهان الطلاب

فترهق الطالب وترهق المعلم في ان واحد وان العلمية تلعب فيها ظروف متعددة لو افردنا كل ظرف على ناحية لحتجنا سنوات طويلة لان الوضع التعليمي براي في ظل هذا الكم الهائل من المواد الدراسية لها سلبيات اكثر من الايجابيات

اعتذر عن الاطالة اعتقد ان البعض يؤيدني
[/align][/cell][/tabletext][/align]