اقتباس:

حسب اعتقادي الخلل يكمن في الجوانب التالية:
1- اعداد المعلم.
2- اسلوب المعلم وطريقته في التدريس.
3- متابعة المعلم للطلبة .




ا[frame="7 80"]
ارى اخي ابو رشاد باختصار انك بتحصر المشكلة والسبب الرئيس في المعلم ولم تلق اللوم
على المنهاج او الطالب.


بالنسبة للرسوب اشاطرك الرأي ، نعم يجب ان يتم النظر في الترفيع التلقائي ان اردنا ان نحسن فعلا في النتائج

اشكر رايك وما سطرت في صفحتي
[/frame]