ومضة تربوية "1"
 

[frame="2 80"]
اخي ابو الارقم :

موضوعك حيوي وجذاب

بالنسبة لضعف النقاش عند الطلبة برأي المتواضع يرجع الى عدم الوعي اللازم وعدم الثقافة الضرورية للطلبة

فهم لا يجرؤون على النقاش حتى لا يقعوا في الخطأ

مداركهم ليست موجهة للنقاش الهادف ، بل لمواضيع خفيفة عالقة بأذهانهم

لا يتطلعون لتطوير ذاتهم ورفع مستوى تفكيرهم

فهم يريدون أن يتلقوا ولا يكلفوا انفسهم عناء السؤال او النقاش

اما كيف نحسن توجيه اهتمامهم للنقاش الجاد والمثمر

فهذا يرجع الى الية المعلم او المعلمة في جذب انتباههم وتحفيزهم للنقاش والسؤال وتشجيعهم بالطرق المختلفة

كل معلم له اسلوبه الذي حباه اياه الله تعالى ويمكن له ان يطور من ذاته ايضا باكتساب المهارات اللازمة له لجذب انتباه الاخرين بطريقة محببة

متابعة ان شاء الله لاسمع من الاخرين ما يثري النقاش ويثمره
[/frame]

[align=center][tabletext="width:70%;background-image:url('http://www.islamicteacher.org/backgrounds/20.gif');"][cell="filter:;"][align=center]الموضوع يتحدث عن حقيقه من الحقائق الواضحه
الطلاب يعانون من ضعف التعبير
ثم اللامبالاة وعدم الاكتراث
موضوع الدرس لا يعنيهم ولا يهمهم
ومن اين للمعلم طاقه متقدة ودائمه وابديه حتى يحول جميع حصصه الى العاب تربويه علميه كي يفوز بجلب انتباه الطلبه واغرائهم للمناقشه والتعبير والاسترسال في توليد الافكار[/align][/cell][/tabletext][/align]